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月光融融的博客

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诸葛亮授“一步登天”面试法 名人推荐注重包  

2011-10-19 09:39:20|  分类: 心理学博览 |  标签: |举报 |字号 订阅

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诸葛亮授一步登天面试法 名人推荐注重包装< xmlnamespace prefix ="o" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

< xmlnamespace prefix ="v" ns ="urn:schemas-microsoft-com:vml" />来源:大洋网-广州日报

< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />2010092508:24

[提要] 诸葛亮本是布衣,怎么做了刘氏集团的二把手了呢?不妨跟他学学面试的艺术。首先,名人推荐。虽未与主考官谋面,已利用舆论的力量,先发制人。第二,欲擒故纵。三顾茅庐其实就是二人同台作秀,最终双赢共利。第三,注重包装。给刘备物超所值的视觉效应。最后,有备而来。针对刘氏集团处境,提出战略方针,解其所需、解其所惑[我来说两句]

  诸葛亮本是布衣,躬耕于南阳,他怎么就一步登天做了刘氏集团的二把手了呢?我们不妨跟着诸葛亮学学面试的艺术。

  名人推荐。徐庶一句若得此人,无异周得吕望,汉得张良矣让刘备茅塞顿开,急问:此人比先生才德如何?庶曰:以某比之,譬犹驽马并麒麟,寒鸦配鸾凤耳。此人每常自比管仲、乐毅。以吾观之,管、乐殆不及此人。听了徐庶这一番话,刘备更是如梦初醒,喜曰:愿闻此人姓名。然后具厚币,准备同关、张前往南阳请孔明。就这样,虽未与主考官谋面,诸葛亮已利用舆论的力量,起到了先发制人的作用。

  欲擒故纵。诸葛亮得知刘备即日将来奉谒,心中暗喜,但并未急于求成,而是自导自演了一场三顾茅庐的经典历史剧。三顾茅庐其实就是二人同台作了一场秀,最终达成了双赢共利的结局。刘备因三顾茅庐留下了礼贤下士的千古佳话,诸葛亮更是借三顾茅庐吊足了刘备的胃口,使得刘备无奈之下,留书予诸葛亮曰:备久慕高名,两次晋谒,不遇空回,惆怅何似!

  注重包装。且说诸葛亮的住地:山不高而秀雅,水不深而澄清,地不广而平坦,林不大而茂盛,猿鹤相亲,松篁交翠,让人一看就是藏龙卧虎之地。再看看诸葛亮的中门上书一联:淡泊以明志,宁静以致远,我们分明看到了一个在清风明月中读史,在竹林泉石旁对弈,日观风云变幻,夜察星斗转移,不问名利,不求闻达,与青山绿水浑然一体的完美形象。另外,诸葛亮欲见刘备前,转后堂,整衣冠出迎。一个身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之慨的孔明立在刘备面前,给了刘备物超所值的视觉效应。

  有备而来。与刘备初次谋面,诸葛亮便解其所需、解其所惑,既能回顾过去,又能展望未来。针对刘氏集团的处境,向刘备提出了一套完整的三分天下,建基立国和北伐中原的战略方针:北让曹操占天时,南让孙权占地利,将军可占人和。先取荆州为家,后即取西川建基业,以成鼎足之势,然后可图中原也。草庐对让诸葛亮淋漓尽致地表现了自己的远见卓识和过人才干,使得刘备感激涕零,携诸葛亮回归新野。

  诸葛亮的面试艺术实在是高,为事业发展开了个好头。

诸葛亮写给儿子的一封信 只有86个字!

来源:人民网

  诸葛亮写给儿子的一封信,只用了短短八十六字,但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。

  一千八百多年前的智慧,在今天的科技时代,原来仍然有其参考价值。

  年青时听人说:真正的智慧,可以超越时空,历久常新。初时不知所以,现在觉得所言甚是。

  让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课,在变局中安身立命,在逆境中找到力量:

  诸葛亮给子书

  夫君子之行,静以修身,俭以养德;非澹泊无以明志,非宁静无以致远。

  夫学须静也,才须学也;非学无以广才,非志无以成学。

  怠慢则不能励精,险躁则不能冶性。

  年与时驰,意与岁去, 遂成枯落,多不接世。

  悲守穷庐,将复何及!

  第一课:宁静的力量

  「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。

  诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心,静思反省。不能够静下来,则不可以有效的计划未来,而且学习的首要条件,就是有宁静的环境。

  现代人大多数终日忙碌,你是否应在忙乱中静下来,反思人生方向?

  第二课:节俭的力量

  「俭以养德」。诸葛亮忠告孩子要节俭,以培养自己的德行。

  审慎理财,量入为出,不但可以摆脱负债的困扰,更可以过着纪律的简朴生活,不会成为物质的奴隶。

  在鼓励消费的文明社会,你有否想过节俭的好处呢?

  第三课:计划的力量

  「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。诸葛亮忠告孩子要计划人生,不要事事 讲求名利,才能够了解自己的志向,要静下来,才能够细心计划将来。

  面对未来,你有理想吗?你有使命感吗?你有自己的价值观吗?

  第四课:学习的力量

  「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助,当然配合专注的平静心境,就更加事半功倍。

  诸葛亮不是天才论的信徒,他相信才能是学习的结果。

  你有否全心全力的学习?你是否相信努力才有成就?

  第五课:增值的力量

  「非学无以广才」、「非志无以成学」。

  诸葛亮忠告孩子要增值先要立志,不愿意努力学习,就不能够增加自己的才干。

  但学习的过程中,决心和毅力非常重要,因为缺乏了意志力,就会半途而废。

  你有否想过,一鼓作气人多,坚持到底人少的道理?

  第六课:速度的力量

  「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。

  电脑时代是速度的时代,样样事情讲求效率,想不到一千八百多年前的智慧,也一样不谋而合。

  快人一步,不但理想达到,你有否想过,有更多时间去修正及改善?

  第七课:性格的力量

  「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。

  心理学家说:「思想影响行为,行为影响习惯,习惯影响性格,性格影响命运。」

  诸葛亮明白生命 中要作出种种平衡,要「励精」,也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗?

  第八课:时间的力量

  「年与时驰」、「意与岁去」。

  诸葛亮忠告孩子时光飞逝,意志力又会随着时间消磨,「少壮不努力,老大徒伤悲」,「时间管理」是个现代人的观念,细心想一想, 时间不可以被管理,每天二十四小时,不多也不少,惟有管理自己,善用每分每秒。 请你想一想,你有蹉跎岁月吗?

  第九课:想像的力量

  「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」。

  诸葛亮忠告孩子时光飞逝,当自己变得和世界脱节,才悲叹蹉跎岁月,也于事无补。

  要懂得居安思危,才能够临危不乱。想像力比知识更有力量。

  你有没有从大处着想,小处着手,脚踏实地,规划是人生呢?

  第十课:精简的力量

  以上诸葛亮写给儿子的一封信,只用了短短八十六字,精简地传递了具体的讯息。

  我相信精简的表达源于清晰的思想,长篇大论的内容,容易令人生厌,精简沟通更有效果。你懂得言之有物地精简沟通吗? (来源:人民网强国论坛

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